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『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 各論 1章-② 歯科衛生アセスメント-❷
『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 歯科予防処置論・歯科保健指導論各論1章 歯科衛生過程の進め方② 歯科衛生アセスメントの解説を行います!----------学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では参考書をベースに一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえ、より実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯科予防処置論・歯科保健指導論』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
患者教育と行動変容[#2]ー行動変容までの4つのステップ③,④ー【会員限定】
毎週土曜日に行っているオンラインセミナーを編集しました!
見逃した方や復習用にご活用ください!
2021年1月から本チャンネルのタイトルでもある
【患者教育と行動変容】について、 お話ししています!
患者教育と行動変容[#2]は、ー行動変容までの4つのステップ③,④ーです!
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『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 各論 1章-⑥ 歯科衛生評価[8]-患者さんへの説明-後半
『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 歯科予防処置論・歯科保健指導論各論1章 歯科衛生過程の進め方⑥ 歯科衛生評価の解説を行います!----------学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では参考書をベースに一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえ、より実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯科予防処置論・歯科保健指導論』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)/『歯科衛生ケアプロセス実践ガイド』(医歯薬出版)/『歯科衛生ケアプロセス』(医歯薬出版)
CaseStudy[#30-①] 本日の患者〜カリエスリスクの高い患者[4ヶ月間の変化]〜[#30-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
患者教育と行動変容[#98]患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.2
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患者教育と行動変容[#98]は、
患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.2
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デンタルハイジーンで連載した6個の理論を活かせるアドバイスをします!
患者教育と行動変容[#98]患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.2
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患者教育と行動変容[#97]患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.1
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患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.1
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患者教育と行動変容[#97]患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.1
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患者教育と行動変容[#96]患者さんへのリスク説明<検査結果と観察結果>-part.2
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患者教育と行動変容[#95]患者さんへのリスク説明<検査結果と観察結果>-part.1
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患者教育と行動変容[#95]患者さんへのリスク説明<検査結果と観察結果>-part.1
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患者教育と行動変容[#94]高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.2
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高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.2
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患者教育と行動変容[#94]高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.2
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患者教育と行動変容[#94]は、
高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.2
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患者教育と行動変容[#93]高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.1
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患者教育と行動変容[#93]高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.1
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高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.1
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【実践で活かせる-患者教育と行動変容-】口腔内状況から患者さんの悪習慣を推測する[part.3](ショートエピソード)
本日は収録放送になります!
2022年3月19日放送予定
口腔内状況から患者さんの悪習慣を推測する[part.3]
(ショートエピソード)
です!
2022年3月26日20:30までの期間限定公開です!
患者教育と行動変容[#92]予防に対する認識を考える[症例:メインテナンスに通う50代女性]-part.2
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予防に対する認識を考える[症例:メインテナンスに通う50代女性]-part.2
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患者教育と行動変容[#92]予防に対する認識を考える[症例:メインテナンスに通う50代女性]-part.2
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患者教育と行動変容[#91]予防に対する認識を考える[症例:メインテナンスに通う50代女性]-part.1
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患者教育と行動変容[#91]予防に対する認識を考える[症例:メインテナンスに通う50代女性]-part.1
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患者教育と行動変容[#90]歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.2
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患者教育と行動変容[#90]歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.2
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患者教育と行動変容[#89]歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.1
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患者教育と行動変容[#89]歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.1
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患者教育と行動変容[#88]《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.2
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《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#88]《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.2
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《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#87]《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.1
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【患者教育と行動変容】について お話ししています!
患者教育と行動変容[#87]は、
《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#87]《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#87]は、
《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#86]《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#86]は、
《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#86]《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.2
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《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#85]《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.1
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