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【転載】薬害の歴史 - 厚生労働省
転載元
https://www.youtube.com/watch?v=st26Bsl5GAc?t=0
学習のポイント
Point 1 年表に記された薬害はどのようなものだったか確認しましょう。
Point 2 年表中の薬害について解説した文章を読み薬害発生についてどのような共通点があるのか考えてみましょう。
【1分で見る】えひめこども科学新聞第3号
If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it.
ノーベル物理学賞を受賞した，ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば，それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも，言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで，そのあいまいさが明らかになるのです。
えひめこども科学新聞第3号は，松山大学薬学部様に実施していただいた製剤についてまとめています。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では，体験したことの理解を深めるために，新聞を作成します。チームで協働し，互いに教え合い，話し合うことで，理解を深め，科学を幅広く身につけましょう！
【指令】えひめこども科学新聞第3号を作成せよ！
第4テーマ「錠剤を作って，性質を調べよう」の紙面作成告知動画です。
10月7日のジュニアドクター育成塾では，松山大学薬学部様で実施した内容について，受講生が紙面にまとめます。くすりと製剤について，受講生は何を伝えたいと思うのでしょうか。完成した紙面は，インターネットで公開され，みなさんの投票によって表彰されます。ぜひ，楽しみにお待ち下さい。
第4テーマ 錠剤を作って性質を調べよう！ 【ジュニアドクター育成塾】
私たちのよく知る「薬」を作る技術，製剤について考えましょう！
第4テーマは，松山大学薬学部の協力を得て，製剤について体験します。
薬というと，効果のある化合物の開発(キニーネやアセチルサリチル酸など)が取り上げられがちですが，実際に「薬」として使うためには様々な工夫が必要です。吸収する速さ，身体への負担，効果の持続性，こうした薬として必要な機能を調整するのが製剤です。
身近にありながら普段は意識しない，薬の作り方を考えましょう。
課題回答用グーグルフォーム
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