キーワード 患者教育 が含まれる動画 : 827 件中 1 - 32 件目
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このタイミングの2つの問題-その対策と提案-[1/2]
世界的に大変なこのタイミングで歯科医院が抱える2つの問題。その対策と提案についてお話しします!
【デンタルハイジーン連動企画】第1弾『ブラックエンジンとホワイトエンジン』
医歯薬出版[デンタルハイジーン]とスマイル・フォー・ユー[ニコ動SFYチャンネル]の動画連動企画 第1弾です!
【実戦で活かせる「患者教育」と「行動変容」】第1回目は「ブラックエンジンとホワイトエンジン」です!
[デンタルハイジーン 2020年11月号 Vol.40 p1220〜]
(医歯薬出版[デンタルハイジーン]ホームページ・・・https://www.ishiyaku.co.jp/magazines/dh/index.aspx)
ルネッサンス患者教育ビデオDVD サンプルムービー
販売元 ルネッサンスジャパンhttp://renaissancejapan.hp.infoseek.co.jp/ カイロプラクティックについて基礎から詳細な解説がなされている患者教育ビデオです。
【デンタルハイジーン連動企画】第2弾『外発的モチベーションと内発的モチベーション』
医歯薬出版[デンタルハイジーン]とスマイル・フォー・ユー[ニコ動SFYチャンネル]の動画連動企画 第1弾です!
【実戦で活かせる「患者教育」と「行動変容」】第2回目は「外発的モチベーションと内発的モチベーション」です!
[デンタルハイジーン 2020年12月号 Vol.40 p1322〜]
(医歯薬出版[デンタルハイジーン]ホームページ・・・https://www.ishiyaku.co.jp/magazines/dh/index.aspx)
【デンタルハイジーン連動企画】第3弾『アンダーマイニング現象』
医歯薬出版[デンタルハイジーン]とスマイル・フォー・ユー[ニコ動SFYチャンネル]の動画連動企画 第1弾です!
【実戦で活かせる「患者教育」と「行動変容」】第3回目は「アンダーマイニング現象」です!
[デンタルハイジーン 2021年1月号 Vol.41 p94〜]
(医歯薬出版[デンタルハイジーン]ホームページ・・・https://www.ishiyaku.co.jp/magazines/dh/index.aspx)
【デンタルハイジーン連動企画】第6弾『欲求階層に関する2つの理論(マズローとアルダファー)』
医歯薬出版[デンタルハイジーン]とスマイル・フォー・ユー[ニコ動SFYチャンネル]の動画連動企画 第1弾です!
【実戦で活かせる「患者教育」と「行動変容」】第6回目は「欲求階層に関する2つの理論(マズローとアルダファー)」です!
[デンタルハイジーン 2021年4月号 Vol.41 p385〜]
(医歯薬出版[デンタルハイジーン]ホームページ・・・https://www.ishiyaku.co.jp/magazines/dh/index.aspx)
『臨床コミュニケーション理論』<第3回>の詳しい解説[9]-観察力・1分間の患者導入-前半-
2020年7月18日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第3回>観察力・5つの”みる”・を具体例を交え、より詳しく解説致します!
患者教育と行動変容[#3]ー行動変容までの4つのステップを症例で解説①ー【お試し視聴】
毎週土曜日に行っているオンラインセミナーを編集しました!
見逃した方や復習用にご活用ください!
2021年1月から本チャンネルのタイトルでもある
【患者教育と行動変容】について、 お話ししています!
患者教育と行動変容[#3]は、ー行動変容までの4つのステップを症例で解説①ーです!
【お試し視聴】
【デンタルハイジーン連動企画】第5弾『ハーズバーグの二要因理論(動機付け-衛生要因理論)』
医歯薬出版[デンタルハイジーン]とスマイル・フォー・ユー[ニコ動SFYチャンネル]の動画連動企画 第1弾です!
【実戦で活かせる「患者教育」と「行動変容」】第5回目は「ハーズバーグの二要因理論(動機付け-衛生要因理論」です!
[デンタルハイジーン 2021年3月号 Vol41. p278〜]
(医歯薬出版[デンタルハイジーン]ホームページ・・・https://www.ishiyaku.co.jp/magazines/dh/index.aspx)
『臨床コミュニケーション理論』<第1回>の詳しい解説[3]-行動変容のステージモデル-前半
2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第1回>歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致します!
『臨床コミュニケーション理論』<第1回>の詳しい解説[7]-コミュニケーションツールの紹介と活用方法-前半
2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第1回>歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致します!
オンラインセミナー[1/4]『新人研修<特別編>-カリキュラム紹介-』[はじめに,年間スケジュール]
2020年4月4日に行ったオンラインセミナー『新人研修<特別編>-カリキュラム紹介-』を4partに分けて公開します![1/4]-はじめに,年間スケジュール[2/4]-4月〜6月のテーマ、4月各週の内容[3/4]-テキスト配布、オススメのノート術[4/4]-倫理観-守秘義務・プライバシーの尊重-
『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 各論 1章 歯科衛生過程の進め方-❶
『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 歯科予防処置論・歯科保健指導論各論1章 歯科衛生過程の進め方❶歯科衛生過程の概論の解説を行います!----------学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では参考書をベースに一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえ、より実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯科予防処置論・歯科保健指導論』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
[#1/3]プラコンだけではない!プラークや炎症以外の観察のポイント①[無料枠]
歯科衛生士の役割はプラークコントロールだけではありません!プラークや炎症以外の観察のポイントを3つの動画に分けて詳しく解説します![#1]プラコンだけではない!プラークや炎症以外の観察のポイント①[無料枠][#2]プラコンだけではない!プラークや炎症以外の観察のポイント②[#3]プラコンだけではない!プラークや炎症以外の観察のポイント③[#1]は無料配信しております!続きは会員登録してからご視聴ください!
CaseStudy[#27-①] 本日の患者〜言い訳ばかりで 変えられない 糖尿病の患者さん〜[#27-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
オンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(1)』前半【自覚と覚悟】[2/3]
2020年4月11日に行ったオンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(1)』前半【自覚と覚悟】を 3part後半【接遇5原則】を 2partに分けて公開します!テキストのダウンロード用URLを4月11日に配信したブロマガにて配信していますので、こちらもご活用ください!(※ダウンロード期限は4月25日までです)
【デンタルハイジーン連動企画】第4弾『自己効力感』
医歯薬出版[デンタルハイジーン]とスマイル・フォー・ユー[ニコ動SFYチャンネル]の動画連動企画 第1弾です!
【実戦で活かせる「患者教育」と「行動変容」】第4回目は「自己効力感」です!
[デンタルハイジーン 2021年2月号 Vol.41 p208〜]
(医歯薬出版[デンタルハイジーン]ホームページ・・・https://www.ishiyaku.co.jp/magazines/dh/index.aspx)
『臨床コミュニケーション理論』<第2回>の詳しい解説[9]-印象力・1分間の患者導入-前半
2020年7月11日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第2回>印象力-第一印象と立ち振る舞い-を具体例を交え、より詳しく解説致します!
『歯周疾患 歯周治療』Ⅰ編 歯周治療の基本知識①1章 歯周治療とは
歯科衛生士に大切な知識「歯周治療」。学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では「歯周基礎知識」について一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえより実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯周疾患 歯周治療』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
ストレッチに行ってきて感じたこと(丁寧な接客だったけど...)[1/2]
体のメインテナンスとしてストレッチを受けに行ったところ、お店のスタッフの対応はとても丁寧だったのですが、、、いくつか気になる点があり、時代とともに変わりゆく価値観や自分が求めているサービスは何かなど、考えるキッカケになった出来事を動画にしました!
臨床コミュニケーション[1]
本日より、「臨床コミュニケーション」についてお話し致します。----------学校で習った内容は、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では参考書をベースに一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえ、より実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯科予防処置論・歯科保健指導論』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)/『歯科衛生ケアプロセス』(医歯薬出版)
質問返答-健康信念モデル-「患者さんに危機感を与える説明が多くなってしまう」-前半-
今週は、『歯科予防処置論・歯科保健指導論』Ⅲ編 歯科予防処置論・歯科保健指導論各論1章 の解説を行いました。その中で、コメント(質問)をいただいたので、長岐の経験を交えて回答致します!----------学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では参考書をベースに一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえ、より実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯科予防処置論・歯科保健指導論』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)/『歯科衛生ケアプロセス実践ガイド』(医歯薬出版)/『歯科衛生ケアプロセス』(医歯薬出版)
『臨床・患者指導にも役立つモチベーション理論』<第1回>[モチベーション]とは?[1/5]
2020年10月3日に行ったオンラインセミナー
『臨床・患者指導にも役立つモチベーション理論』<第1回>[モチベーション]とは?
を5partに分けて公開します!
本日の患者 [case.1] -患者さんの要望が “わがまま”なのか “主訴”なのか 見極める-【お試し視聴】
過去に放送していた『本日の患者』(ケーススタディ)を
要点をまとめ見易く(テロップを挿入)した
ダイジェスト版【お試し視聴】です!
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[case.1] -患者さんの要望が “わがまま”なのか “主訴”なのか 見極める-
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毎週月曜日,水曜日に更新予定
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
オンラインセミナー新人研修『5SとSFY式整理整頓術(2)』【5S】[1/6]
2020年6月6日に行ったオンラインセミナー新人研修『5SとSFY式整理整頓術(2)』【5S】を前半 3part後半 3partに分けて公開します!
CaseStudy[#8-③] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-③]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
本日の患者 [case.7] - うまく歯磨きをできない理由を考え、工夫して伝えるには?-【お試し視聴】
過去に放送していた『本日の患者』(ケーススタディ)を
要点をまとめ見易く(テロップを挿入)した
ダイジェスト版【お試し視聴】です!
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[case.7] - うまく歯磨きをできない理由を考え、工夫して伝えるには?-
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毎週月曜日,水曜日に更新予定
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
『歯周疾患 歯周治療』Ⅱ編 歯周治療の臨床と歯科衛生業務-3章 歯周基本治療❶
*2020年4月29日に生配信したものです*歯科衛生士に大切な知識「歯周治療」。学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では「歯周基礎知識」について一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえより実践的な内容にしてお伝えします!4月25日から「Ⅱ編 歯周治療の臨床と歯科衛生業務」に入ります!-参考書-『歯周疾患 歯周治療』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
CaseStudy[#5-①] 本日の患者〜糖尿病の患者さん〜 [#5-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
CaseStudy[#6-①] 本日の患者〜パーキンソン病の患者さん〜 [#6-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
CaseStudy[#25-①] 本日の患者〜「ヤバい!」と言って駆け込んできた患者さん〜[#25-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
親子対談[#5-②]〜将来、歯科衛生士という仕事はどうなるか〜[#5-②]
スタッフ間でのコミュニケーションや、相手によって言動が異なる人、チームとして足を引っ張る言動をする人などについて、世代による価値観を交えながら親子で対談をしています!