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東京大学 英語 入試問題 （東大英語） vol.4
大学入学以降にも必要となる言語能力や論理的思考力を英語を介して見る問題が出題されており，不必要に高度ではないがしっかりとした文法知識や語い力が不可欠である。
一橋大学 英語 入試問題 （一橋英語） vol.4
大学入学以降の高度な学問を十分に遂行できるための基礎知識や，思考力，論理的な推論力が求められている。複雑な文章で書かれた高度な内容を理解するために，語彙力を高め，確実な構文把握力を身につけておくことが必要である。
先生でも解けない灘高校の数学 ６７ （さくら教育研究所）
1968年（昭和43年）度東大入試において、それまでトップの座に君臨してきた東京の日比谷高校を抜き去り、私学では初めて単独での東大合格者数首位の座を掴む。以来、東大合格者数トップ校の一角を占める学校として知られる。
千葉大学 英語 入試問題 （千葉英語） vol.4
大学入学以降の高度な学問を十分に遂行できるための基礎知識や，思考力，論理的な推論力が求められている。複雑な文章で書かれた高度な内容を理解するために，語彙力を高め，確実な構文把握力を身につけておくことが必要である。
東京大学 英語 入試問題 （東大英語） vol.5
大学入学以降にも必要となる言語能力や論理的思考力を英語を介して見る問題が出題されており，不必要に高度ではないがしっかりとした文法知識や語い力が不可欠である。
京都大学 英語 入試問題 （京大英語） vol.5
大学入学以降の高度な学問を十分に遂行できるための基礎知識や，思考力，論理的な推論力が求められている。複雑な文章で書かれた高度な内容を理解するために，語彙力を高め，確実な構文把握力を身につけておくことが必要である。
基本英文７００選－TOEIC、TOEFL、英検対策－（さくら教育研究所） ３９
英語を勉強しなければと思いつつ、英語学習は苦痛でと感じているとしたら、わずかな時間で構わないので、毎日の学習にシャドーイングを取り入れてみることをお勧めします。
数学・空間図形の問題と解き方 vol.20 （さくら教育研究所）
3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学習します。これらの内容は生徒にとって興味深く学習できる反面，理解度が極端に低くなる傾向があるようです。高校では数学Bで空間ベクトルを学習しますが，やはり空間的イメージがつかめない生徒が多いようです。そんな空間図形を「基本の応用」で優しく解きほぐしていきます。