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三島由紀夫vs高校生 高等学校の時間・国語教育
初回放送日: 2024年4月7日

今回は、昭和３９年放送の「高等学校の
時間・国語教育」から、作家・三島由紀夫の
インタビューをお送りします。　
▽インタビュアーは高校３年生！三島の
自宅で何を聞く　
▽三島由紀夫が語る太宰治　
▽女性像、同性愛、愛のカタチ・・・
高校生が鋭い質問を投げかける！　
▼ご意見・ご感想は番組ホームページから
お送りください！　

出演：伊集院光、礒野佑子

http://www.nicovideo.jp/watch/sm43631142

2007年9月20日にコンパイルハートから発売された「たのしい幼稚園 ことばとあそぼ!」の全曲集です。
CERO区分は教育・データベースで、ジャンルは知育・パズルゲーム。

「ことば」は人や物事を理解するために欠かせない要素です。ものを考えたり、表現したりする時にも「ことば」は大きな役割を果たします。算数であっても、設問の「ことば」を正しく理解しなければ問題を解くことはできません。また、近年では幼児の外国語教育が盛んですが、外国語の習得の際にも基礎となる母国語「ことば」がしっかりしていないと自分のものにはなりません。
『たのしい幼稚園 ことばとあそぼ！』は、“あそんで学べる”をコンセプトとしています。チャーミングなニコリンズのキャラクターたちをナビゲーターに、パズルゲーム感覚で、あそびを通して、たのしく自然に「ことば」を学べます。
プレイはただ淡々とノルマをこなしていくのではなく、「ニコリンズ」たちが応援してくれているのでお子様の飽きもなく、ミニゲームをクリア後には褒めてくれるので、意欲的に反復してプレイして頂けます。

© 2004-2007 JAS･KODANSHA
© 2007 COMPILE HEART･DEL

http://www.nicovideo.jp/watch/sm42185063

10月25日付の『ワシントン・タイムズ』の報道によると、イギリスの新首相は「中国を国家安全保障上の最大の脅威である」と述べ、中国政府支配下におかれた孔子学院を閉鎖する意向を表明しました。

同報告書によれば、イギリス議会の保守党幹部議員で構成される英シンクタンク「チャイナ・リサーチ・グループ（ＣＲＧ）」の調査から、イギリス国内の孔子学院の数は世界で最も多く、中国語教育予算の３１００万ドルの大部分は、大学にある中国政府に運用された孔子学院にあてられているとのとこです。

7月25日、スナク氏は最初の首相選挙期間中に投稿された一連のツイートで、新政府の対中国政策として、イギリスには30校以上の孔子学院をすべて閉鎖すると書き込みました。

イギリスの新聞は同日、この公約実施に政府がすでに取り掛かっていると報じました。

http://www.nicovideo.jp/watch/sm41296391

https://www.bilibili.com/video/av91665051
原作者：军戈铁马

http://www.nicovideo.jp/watch/sm39681302

https://www.bilibili.com/video/av86269900
原作者：军戈铁马

曾经以为百家争鸣诸子针砭，陌生得晦涩难宣
欲寻根求源，总不尽知其所以然
但仍有些隐影段落，抵得住时代变迁
等待读者写说，专属的译解
传承怎会是捧起古老的碎片，将先哲锁入神坛
看似更崇显，却少了温度予经典
若说有人乱世当年，遥赠我明灯一卷
就算相隔千年，见字如面

http://www.nicovideo.jp/watch/sm39426224

国際ニュースです
✼中国　富裕層や大企業から相次ぐ「寄付」✼
✼中国　激減する工場労働者✼
✼中国　外国語教育規制か✼
✼習近平総書記　11億人にワクチン接種命令✼
✼中国　親族6人分の接種証明書無ければ登校できず✼

こちらに役情以外もございます
https://www.youmaker.com/channel/56c1e2f8-6a96-46bf-b09a-9b3ceb3cc679

http://www.nicovideo.jp/watch/sm39247891

これはお前が始めた物語なので初投稿です。

ゲーリー兄貴、先駆者兄貴リスペクト

DLC を買わないで飛行統一をやってみました

茶番多めです。ガチ勢じゃないので至らない所は許して❤

試合だけ見たいというせっかちな兄貴向け
4:50～　　13:10～

sm38734100←前　mylist/71028382　次→sm39220561

↓イラストを描いてくださった鬼豆腐兄貴の静画URL
https://seiga.nicovideo.jp/user/illust/47295

動画は以下のものです
<5月シーズン>
2021.5/1(月)13:00~6/1(火)8:59

http://www.nicovideo.jp/watch/sm38831602

世は三代将軍徳川家光の頃に尼崎に地方浪人下川元全（もとたけ）の下に第３子として生まれた契沖は、家の口減らしとして11歳で摂津国東成郡大今里村（現在の大阪市東成区大今里）の妙法寺の丯定（かいじょう）のもとに学ぶこととなり、そしてその後、高野山で東宝院快賢に師事し、五部灌頂を受け阿闍梨の位を得た。
摂津国西成郡西高津村（現在の大阪市天王寺区生玉町）の曼陀羅院の住持となり、その間に歌人で和学者の下河辺長流と出会うこととなる。
俗務を嫌った契沖は、その後畿内を遍歴して、大和国の長谷寺にいたり17日間も絶食念誦し、室生寺では37日間、命を捨てようとしたほどの激しい煉行を行った。
その後高野山に戻った契沖は円通寺の快円に菩薩戒を受け[4]、さらに和泉国和泉郡久井村（現在の和泉市久井町）の辻森吉行や同郡万町村の伏屋重賢のもとで、仏典、漢籍や日本の古典を数多く読み、悉曇研究も行い、延宝5年（1677年）には延命寺・覚彦に安流灌頂を受けた。
延宝7年（1679年）に妙法寺の住持となると、以後亡くなるまで古典の研究に勤しむことになるが、真言僧であった契沖は、仏道に励む一方で趣味として和歌や古典の読書、および自らも和歌を作るというマニアの生活をしていたが、その理解の深さは定評高く、この妙法寺住職時代に曼荼羅院時代に出会った下河辺長流より水戸の光圀公からの万葉集注釈の依頼を受け、真摯に万葉集注釈に取り組むようになった。
契沖は、その注釈作業を通じて当時まで定説となっていた定家仮名遣いの間違いに気が付き、自ら古来からの日本語の読み方と思われる仮名遣いの再構築に取り組んだ。
所謂、この作業はまさに２０世紀の巨匠哲学者ジャックダリデの行った脱構築というものに匹敵する歴史的作業であった。
この契沖の「歴史的仮名遣い」と言われる仮名遣いは当時は国学者たちの間でしかはやらなかったが、しかし、明治以降この歴史的仮名遣いは国語教育の基本となり、戦後以降の現代仮名遣いの基礎ともなったのだ。
国学者たちは契沖が古代の日本の心を復活したと狂喜したものの、実はこれは真の日本の発見でもなんでもなく、いわゆる「新しい日本」の形成であったのだ。

http://www.nicovideo.jp/watch/sm38506432

「南モンゴル草原の風」は、中国共産党により民族浄化の危機にある南モンゴルの現状やニュース・文化・歴史等を多言語でご紹介する番組です。

Анхны дугаартаа"Өмнөд Монголын Их Хуралдай" болон хуралдайн Тайван дахь ажилгааг танйлцуулах болно

キャスター：
　チメド・ジャルガル（南モンゴルクリルタイ副会長）
　古川フミエイツ（シンガー）
　三浦小太郎（評論家）

◆チャンネル桜YouTubeページ
https://www.youtube.com/user/SakuraSoTV

◆チャンネル公式ツイッター
https://twitter.com/ChSakura217

※チャンネル桜では、自由且つ独立不羈の放送を守るため、『日本文化チャンネル桜二千人委員会』の会員を募集しております。以下のページでご案内申し上げておりますので、全国草莽の皆様のご理解、ご協力を、何卒宜しくお願い申し上げます。
http://www.ch-sakura.jp/579.html

◆チャンネル桜公式HP
http://www.ch-sakura.jp

http://www.nicovideo.jp/watch/so38184796

http://www.nicovideo.jp/watch/sm38156704

http://www.nicovideo.jp/watch/sm38156445

2020-11-27(金) 
【福岡市長ブログ】GoToトラベルとコロナの相関関係
日経平均株価 一時７００円超上昇
内モンゴル抗議もむなしく進む中国語教育

http://www.nicovideo.jp/watch/sm37878680

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シリーズーねずさんの取り戻す日本のカタチ－

第286回
国語教育の要諦は国民精神の涵養(かんよう)

小名木　善行

前半

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http://www.nicovideo.jp/watch/sm37220999

突然ですが、英語を含む外国語教育についての話です。

目的や環境にもよりますが、公立学校でグローバル人財を育てましょう、

という

日本の将来を真剣に考えた制度を親方は作りたいのです。



#どすこい杉並

 この番組は杉並区在住の特異な経歴をもつお父さんがローカルな話題をグローバルな視点でお送りする番組です。


ミクロな課題をマクロな問題にして、毎回なるほど！　といってもらえるのを目指しています。


各種情報発信とともに多くの皆様からご支援を賜りたく思います。


よろしくお願いいたします！


●生田なおふみ後援会
ツイッター
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●生田なおふみ
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nao_iku
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●[email protected]

http://www.nicovideo.jp/watch/sm34981669

　政府が英語力向上のため、昨年度までとして立てた目標を中学校、高校の生徒と教師ともに達成できませんでした。
　文科省外国語教育推進室・金城太一室長：「生徒の英語力、また教師の英語力、いずれも目標に達成しなかったことを厳しく受け止めたい」
　政府は2013年度から昨年度までの英語力向上の目標として、中学校で英検3級程度以上、高校で英検準2級程度以上の生徒をそれぞれ5割以上にするとしていました。しかし、中学校は40.7％、高校は39.3％で、2013年度と比べると8ポイント以上、増えているものの、いずれも目標に達しませんでした。また、教師の英語力についても英検準1級程度以上を中学校で5割、高校は75％としましたが、中学校で33.6％、高校で65.4％といずれも目標を達成できませんでした。

http://www.nicovideo.jp/watch/sm33011825

朝鮮出身の帳場人が見た慰安婦の真実―文化人類学者が読み解く『慰安所日記』
http://amzn.to/2k1m4hu

著者　崔 吉城(チェ キルソン)
東亜大学人間科学部教授、広島大学名誉教授、東亜大学東アジア文化研究所所長
1940年6月17日 韓国京畿道楊州に生まれる。
1963年8月 国立ソウル大学師範学部国語教育学科卒業。
1985年3月 筑波大学文学博士。
専攻は文化人類学

ハート出版,http://www.810.co.jp/

http://www.nicovideo.jp/watch/sm32337673

Youtubeの動画のタイトルと異なることがあります
動画の解説と関連リンクはこちら→ https://goo.gl/9VWC10（Youtube版）

夕刊フジに好評連載中！！
毎週木曜日には「夕刊フジ」にて
テキサス親父の動画や
その他に関するコラムが掲載されます。
皆さん、夕刊フジに注目して下さいね！

■テキサス親父の最新字幕版動画をアップとニュース等を同時にお知らせ！■
ツイッターで@MR_DIECOCKをフォローまたは、フェイスブックはShun Fergusonに友達申請して頂ければ自動的にお知らせします。
テキサス親父日本事務局　http://texas-daddy.com

http://www.nicovideo.jp/watch/sm30294297

(16-08-02)政府の中央教育審議会は、選挙権年齢の引き下げに対応する新しい科目などの導入を盛り込んだ学習指導要領の改定案を取りまとめました。　学習指導要領は学校教育の基本方針を示すもので、ほぼ10年ごとに改定されています。今回の改定案では、選挙権が18歳に引き下げられたことを受けて、高校で討論や模擬投票などを取り入れた「公共」という科目が盛り込まれました。また、近現代史を中心に日本史と世界史を融合させた「歴史総合」などを必修とします。小学校では3年生から英語を学ばせ、5年生で教科として本格的に導入するなど、グローバル化に対応した外国語教育を強化します。新しい学習指導要領は2020年度からの全面実施を予定しています。

http://www.nicovideo.jp/watch/sm29365033

2015年10月31日収録。　
マイリスト→mylist/43673016　mylist/52725512　　
番外編→mylist/47585628
前回→sm27533445
次回→sm27533572

http://twitter.com/yuhki075jkp
http://twitter.com/nanaju5shikikai

過去のラジオ番組→mylist/22589841 mylist/29643798 mylist/43673016
他の投稿動画→ 投稿者mylist/20264768　牛鍋mylist/19687074

牛鍋さんのコミュco2076934
生放送コミュ→ co1092351 co1653322 co314497 co1907847
　

http://www.nicovideo.jp/watch/sm27533543

考えること、伝えること、すべての基本は「国語」にある！
国語教育の重要性をともに訴える出口汪と東浩紀。
文筆家・教育者として活躍したふたりが日本語の教育や正規表現について熱く語らう！
正しい日本語とはなにか。伝わる日本語とはなにか。
物事を実現させる、力ある言葉の使い方にまで深く踏みこんだ言葉の話。
今をときめく現代文の達人たちがとことんしゃべり倒します！
これを聞けば「日本語力」の向上間違いなし！


登壇者プロフィール
出口汪（でぐち・ひろし）
１９５５年東京都生まれ。出口王仁三郎を曽祖父に持つ。関西学院大学大学院博士課程修了。専門は日本の近代文学。
多数の受験参考書の執筆と、現代文講師としてのイメージが強いが、その一方、日本文学に関する著書、論理力についての一般書も多数。「すべての土台は言語である」と考え、筋道を立て考える力「論理力」育成の画期的なプログラム『論理エンジン』を開発。多数の学校、社会人に支持を得ている。現在も、『論理エンジン』の普及と日本の教育の改革を目指し、全国で講演をしている。

東浩紀（あずま・ひろき）
1971年生まれ。東京都出身。哲学者・作家。専門は現代思想、表象文化論、情報社会論。東京大学大学院総合文化研究科博士課程修了。株式会社ゲンロン代表、同社発行『思想地図β』編集長。
著書に『存在論的、郵便的』（新潮社、第21回サントリー学芸賞）、『動物化するポストモダン』（講談社現代新書）、『クォンタム・ファミリーズ』（新潮社、第23回三島由紀夫賞）、『一般意志2.0』（講談社）など多数。

http://www.nicovideo.jp/watch/so24802772

考えること、伝えること、すべての基本は「国語」にある！
国語教育の重要性をともに訴える出口汪と東浩紀。
文筆家・教育者として活躍したふたりが日本語の教育や正規表現について熱く語らう！
正しい日本語とはなにか。伝わる日本語とはなにか。
物事を実現させる、力ある言葉の使い方にまで深く踏みこんだ言葉の話。
今をときめく現代文の達人たちがとことんしゃべり倒します！
これを聞けば「日本語力」の向上間違いなし！


登壇者プロフィール
出口汪（でぐち・ひろし）
１９５５年東京都生まれ。出口王仁三郎を曽祖父に持つ。関西学院大学大学院博士課程修了。専門は日本の近代文学。
多数の受験参考書の執筆と、現代文講師としてのイメージが強いが、その一方、日本文学に関する著書、論理力についての一般書も多数。「すべての土台は言語である」と考え、筋道を立て考える力「論理力」育成の画期的なプログラム『論理エンジン』を開発。多数の学校、社会人に支持を得ている。現在も、『論理エンジン』の普及と日本の教育の改革を目指し、全国で講演をしている。

東浩紀（あずま・ひろき）
1971年生まれ。東京都出身。哲学者・作家。専門は現代思想、表象文化論、情報社会論。東京大学大学院総合文化研究科博士課程修了。株式会社ゲンロン代表、同社発行『思想地図β』編集長。
著書に『存在論的、郵便的』（新潮社、第21回サントリー学芸賞）、『動物化するポストモダン』（講談社現代新書）、『クォンタム・ファミリーズ』（新潮社、第23回三島由紀夫賞）、『一般意志2.0』（講談社）など多数。

http://www.nicovideo.jp/watch/so24802763

緑間「なぜ貴様の野生の勘は勉強に役に立たないのだよ！？」
火神「知るか。っつーか、結構TRPGのGMも大変なんだよ。エンドラインの最終決戦シナリオの後、知恵熱出したからな！！」
黒子(実はDXセッションの話し合いで国語教育をしているのは内緒です)
マイリスト:mylist/50185619
previous:sm27251929 next:sm27251946

http://www.nicovideo.jp/watch/sm27251938

【あなたと我々のヒマの潰し合い】今回のメンバーハマティス先生タカティスワミティスマリティスタカティス（ナポ）この番組は暇を持て余した5人+αによる、暇人なリスナー達の為のラジオです。クソみたいなノリで色々なコーナーを盛り上げていきたいと思います。クソみたいなお便り=クソオタの受付は[email protected]までお願い致します。一口メモ：ハマティス先生に頼り切った回だったね（byタカティス）次回ティスラジ！13「月曜日を倒せ」：sm26651191

http://www.nicovideo.jp/watch/sm26626732

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第10課 第二言語習得理論」-「第3部現実の接触場面でのコミュニケーション行動」より「接触場面では…」について抜粋してお送りいたしております。
この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
・約30 時間の大ボリューム映像教材（DVD1枚あたり1時間で換算）
・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
・事前学習テキストと副読本テキストが付属（印刷して予習・復習に活用）
・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能
各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
本教材に関する問い合わせ
　アテイン株式会社

第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137676

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第10課 第二言語習得理論」-「第2部フォーカス・オン・フォーム」より「フォーカス・オン・フォームズ」について抜粋してお送りいたしております。
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・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能
<各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
本教材に関する問い合わせ
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第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137674

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第10課 第二言語習得理論」-「第1部インプット・インタラクション・アウトプット」より「アウトプット」について抜粋してお送りいたしております。
この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
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・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
・事前学習テキストと副読本テキストが付属（印刷して予習・復習に活用）
・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
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第1課　日本語の特徴
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・第2部　日本語の文脈依存性
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・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137671

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第9課 指導法各論」-「第3部教案作成とさまざまな指導法3」より「「聴読」を指導する際の注意点について考えよう」について抜粋してお送りいたしております。
この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
・約30 時間の大ボリューム映像教材（DVD1枚あたり1時間で換算）
・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
・事前学習テキストと副読本テキストが付属（印刷して予習・復習に活用）
・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能

各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
本教材に関する問い合わせ
　アテイン株式会社

第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137666

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第9課 指導法各論」-「第2部教案作成とさまざまな指導法2」より「シャドウイング」について抜粋してお送りいたしております。
この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
・約30 時間の大ボリューム映像教材（DVD1枚あたり1時間で換算）
・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
・事前学習テキストと副読本テキストが付属（印刷して予習・復習に活用）
・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能

各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
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第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137664

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第9課 指導法各論」-「第1部教案作成とさまざまな指導法1」より「絵カードについて1」について抜粋してお送りいたしております。
この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
・約30 時間の大ボリューム映像教材（DVD1枚あたり1時間で換算）
・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
・事前学習テキストと副読本テキストが付属（印刷して予習・復習に活用）
・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能
各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
本教材に関する問い合わせ
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第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137660

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第8課 コミュニケーション理論と指導」-「第3部異文化コミュニケーション」より「言語とコンテキスト」について抜粋してお送りいたしております。

この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
・約30 時間の大ボリューム映像教材（DVD1枚あたり1時間で換算）
・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
・事前学習テキストと副読本テキストが付属（印刷して予習・復習に活用）
・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能
各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
本教材に関する問い合わせ
　アテイン株式会社

第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137657

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第8課 コミュニケーション理論と指導」-「第2部言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション」より「言語コミュニケーション」について抜粋してお送りいたしております。
この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
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・実際の学習時間は250 ～ 300 時間を想定（個人差有り）
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第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
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・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
・第2部　動詞文
・第3部　数詞、助数詞、副詞
第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
・第1部　教案作成とさまざまな指導法1　～教案の書き方・文法指導法～
・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
・第3部　教案作成とさまざまな指導法3　～聴解・読解・作文・漢字指導法～
第10課　第二言語習得理論
・第1部　インプット・インタラクション・アウトプット
・第2部　フォーカス・オン・フォーム
・第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

http://www.nicovideo.jp/watch/so26137653

nihongoより『日本語教育実力養成コース』のサンプル映像をお届けします。
この映像は、「日本語教育実力養成コース」-「第8課 コミュニケーション理論と指導」-「第1部コミュニケーションとは」より「メーラビアンの法則」について抜粋してお送りいたしております。

この講座は現代の日本語教育界で最も求められている「実力日本語教師」の育成コースです。
このコースは全10課、合計約30時間で構成されています。
日本語教師養成動画講座 全10課の各3 部構成（DVD30 枚）
日本語教授法の権威、高見澤孟先生をはじめとする強力講師陣がイラスト付き動画で懇切丁寧に解説します!
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・英語・中国語・ミャンマー語に対応（対応言語は今後も拡大予定）
・LMS とストリーミング配信によるｅラーニング提供も可能

各国語に対応！ 国内外の大学・日本語学校や、海外進出企業にも最適な教材です！
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　アテイン株式会社

第1課　日本語の特徴
・第1部　語順や言語類型
・第2部　日本語の文脈依存性
・第3部　日本語の特性
第2課　日本語の発音
・第1部　CV構造　母音と子音カ行～ザ行
・第2部　CV構造　子音タ行～ワ行
・第3部　特殊構造
第3課　日本語文法1
・第1部　日本語教育の文法と国語教育の文法、文型の導入順序、名詞文、形容詞文
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第4課　日本語文法2
・第1部　指示 詞、オノマトぺ
・第2部　助詞、敬語
・第3部　主語と主題、自動詞と他動詞、学習者の誤用例
第5課　日本語文法3
・第1部　テンス・アスペクト
・第2部　ムード（モダリティ）
・第3部　ヴォイス（受身・可能・使役・使役受身）
第6課　ビジネス日本語の教え方
・第1部　ビジネス日本語の目標
・第2部　ビジネス日本語の学習者
・第3部　言語教授理論
第7課　日本語の表記・表現
・第1部　平仮名と片仮名
・第2部　漢字
・第3部　文を書くときの注意点
第8課　コミュニケーション理論と指導　講師：藤谷　克己
・第1部　コミュニケーションとは
・第2部　言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
・第3部　異文化コミュニケーション
第9課　指導法各論
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・第2部　教案作成とさまざまな指導法2　～文法・発音指導法～
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・第2部　フォーカス・オン・フォーム
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http://www.nicovideo.jp/watch/so26137651