タグ 患者教育 が登録されている動画 : 826 件中 65 - 96 件目
種類:
- タグ
- キーワード
対象:
CaseStudy[#13-①] 本日の患者〜不安症なSTP患者〜[#13-後半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
患者教育[#2-②]〜患者さんへの説明と理解度〜[#2-後半]
皆さん、患者さんに一生懸命 説明をしているかと思います。しかし、その説明は患者さんのレベルに合った説明ですか?もしくは、患者さんの理解度を把握しながら話していますか?一生懸命 説明する事も大事ですが、一方的な説明になっていませんか?今回は「患者さんへの説明と理解度」をテーマにお話しします!
『歯周疾患 歯周治療』Ⅰ編 歯周治療の基本知識②2章 歯周組織と構造-歯周組織図-
歯科衛生士に大切な知識「歯周治療」。学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では「歯周基礎知識」について一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえより実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯周疾患 歯周治療』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
行動変容を促すトーク術[#2-①]〜3つの視点〜[#2-前半]
モチベーション・マネージャーでもあるDH Yuko が、患者さんの行動変容を促すためのヒントを実例を交えて紹介します!
完全予約制タントレーニング個別レッスンのイベントを終えて[後半][3/3]
『完全予約制タントレーニング個別レッスンのイベントを終えて』某デパートのイベントにて、美腔®︎ケアの一つ「タントレーニング」のセルフケアの方法を紹介してきました!その手応えや反省の動画です!ブログも書いていますので、こちらも一緒にご確認ください!https://ch.nicovideo.jp/sfy-dh-yuko/blomaga/ar1868389
親子対談[#2-①]〜思いやりがないスタッフ〜[#2-①]
スタッフ間でのコミュニケーションや、相手によって言動が異なる人、チームとして足を引っ張る言動をする人などについて、世代による価値観を交えながら親子で対談をしています!
『歯周疾患 歯周治療』Ⅱ編 歯周治療の臨床と歯科衛生業務-3章 歯周基本治療❸
*2020年4月29日に生配信したものです*歯科衛生士に大切な知識「歯周治療」。学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では「歯周基礎知識」について一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえより実践的な内容にしてお伝えします!4月25日から「Ⅱ編 歯周治療の臨床と歯科衛生業務」に入ります!-参考書-『歯周疾患 歯周治療』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
CaseStudy[#21-①] 本日の患者〜他の歯科医院へ行ったけど、また戻ってきた患者さん〜[#21-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
行動変容を促すトーク術[#1-②]〜行動変容を促すためのヒント〜[#1-後半]
モチベーション・マネージャーでもあるDH Yuko が、患者さんの行動変容を促すためのヒントを実例を交えて紹介します!
『歯周疾患 歯周治療』Ⅱ編 歯周治療の臨床と歯科衛生業務-3章 歯周基本治療❶
*2020年4月29日に生配信したものです*歯科衛生士に大切な知識「歯周治療」。学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では「歯周基礎知識」について一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえより実践的な内容にしてお伝えします!4月25日から「Ⅱ編 歯周治療の臨床と歯科衛生業務」に入ります!-参考書-『歯周疾患 歯周治療』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
CaseStudy[#20] 本日の患者〜[#14]の患者さんの途中経過〜
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!今回は、[#14]でお話しした親知らずに痛みがあるのに抜きたくないと言っていた患者さんの途中経過です!CaseStudy[#14-①]本日の患者〜痛みがあるけど親知らずを抜きたくない患者さん〜[#14-①]も合わせてご視聴ください!
CaseStudy[#4-②] 本日の患者〜長岐の患者視点での気づき〜 [#4-後半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
親子対談[#5-②]〜将来、歯科衛生士という仕事はどうなるか〜[#5-②]
スタッフ間でのコミュニケーションや、相手によって言動が異なる人、チームとして足を引っ張る言動をする人などについて、世代による価値観を交えながら親子で対談をしています!
オーラルフレイル[#3-②]〜歯がないことでオーラルフレイルに近づく〜[#3-後半]
患者さんの口腔機能低下(咀嚼力の低下、舌骨筋群が下がるなど)に、どこを診ることで気づくことができるようになるか。そのヒントになる動画です。
オンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(1)』後半【接遇5原則】[2/2]
2020年4月11日に行ったオンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(1)』前半【自覚と覚悟】を 3part後半【接遇5原則】を 2partに分けて公開します!テキストのダウンロード用URLを4月11日に配信したブロマガにて配信していますので、こちらもご活用ください!(※ダウンロード期限は4月25日までです)
『臨床・患者指導にも役立つモチベーション理論』<第6回>外発的モチベーションと内発的モチベーション4/5]
2020年11月7日に放送したオンラインセミナー
『臨床・患者指導にも役立つモチベーション理論』
<第6回>外発的モチベーションと内発的モチベーション
を5partに分けて公開します!
新人衛生士をやる気にさせる研修と評価[1/2]
新人研修を行う時に、"できてる","できていない"という評価ではなく、「どこまでできるようになったか」進捗状況を把握することが大切です。その具体例と、指導者に気をつけて欲しいポイントについて話しています!
オンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(2)』前半【チーム医療】[2/3]
2020年4月18日に行ったオンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(2)』前半【チーム医療】を 3part後半【情報共有】を 3partに分けて公開します!テキストのダウンロード用URLを4月18日に配信したブロマガにて配信していますので、こちらもご活用ください!(※ダウンロード期限は4月30日までです)
『臨床コミュニケーション理論』<第5回>傾聴力②[傾聴スキル][1/6]
2020年8月1日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第5回>傾聴力②[傾聴スキル]を前半 3part後半 3partに分けて公開します!
親子対談[#8-①]〜withコロナ〜[#8-前半]
自粛が続き、いつに収束するかもわかりません。もう"アフターコロナ"ではなく、"with コロナ"で考えていく必要があります。そこで、"with コロナ"をテーマで親子で対談をしています!
CaseStudy[#16-①] 本日の患者〜口腔乾燥症の患者さん〜[#16-後半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
CaseStudy[#7-①] 本日の患者〜TBIよりも歯磨き粉?〜 [#7-前半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
【2020.07.26】[9/9] 25分成功の裏側〜環境作りと整理整頓術〜[実践編-part.6]
2020年7月26日に行った【書籍化特別企画オンラインセミナー】“25分”成功の裏側 -環境作りと整理整頓術-を会員限定、9partに分けて特別公開します!<セミナー概要>「準備8割、本番2割」(段取り八分)と言う言葉を聞いたことはないでしょうか?“成功するかどうかの80%は準備で決まる”と言う意味で使われます。仕事を成功に導くためは、最善の「準備」が必要なのです。“25分メインテナンス&SPT”も同じです。事前準備がしっかり出来ていれば、“25分”で終わらせることができるのです。では、どのような「準備」が必要なのでしょうか。大きな分類では、①設備環境・②整理整頓・③情報共有の3つの準備が必要です。今回のオンラインセミナーでは、②整理整頓と③情報共有について詳しく解説いたします。
オンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(2)』後半【情報共有】[1/3]
2020年4月18日に行ったオンラインセミナー新人研修『医療人としての心得(2)』前半【チーム医療】を 3part後半【情報共有】を 3partに分けて公開します!テキストのダウンロード用URLを4月18日に配信したブロマガにて配信していますので、こちらもご活用ください!(※ダウンロード期限は4月30日までです)
『臨床・患者指導にも役立つモチベーション理論』<第1回>[モチベーション]とは?[4/5]
2020年10月3日に行ったオンラインセミナー
『臨床・患者指導にも役立つモチベーション理論』<第1回>[モチベーション]とは?
を5partに分けて公開します!
『歯周疾患 歯周治療』Ⅰ編 歯周治療の基本知識⑧3章 歯周疾患-バイオフィルム-
歯科衛生士に大切な知識「歯周治療」。学校でも習った内容ですが、意外と覚えていなかったり忘れていたりします。そこで、毎朝の動画では「歯周基礎知識」について一緒に学ぶ時間にします!ただ参考書の内容を話すのではなく、長岐の臨床経験も踏まえより実践的な内容にしてお伝えします!-参考書-『歯周疾患 歯周治療』【全国歯科衛生士教育協会 監修】(医歯薬出版)
DHブログ『理想の歯科衛生士像』を書き始めたキッカケ[1/2]
DHブログ『理想の歯科衛生士像』を書き始めたキッカケについて話しています!下手な文章ではありますが、いろいろな思いを綴っていますので、ブログも合わせて読んでいただけると幸いです!
親子対談[#4-②]〜理想の歯科衛生士像とは?〜[#4-後半]
スタッフ間でのコミュニケーションや、相手によって言動が異なる人、チームとして足を引っ張る言動をする人などについて、世代による価値観を交えながら親子で対談をしています!
CaseStudy[#9-②] 本日の患者〜患者さんを後悔させたDr.の一言〜[#9-後半]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
『臨床コミュニケーション理論』<第5回>傾聴力②[傾聴スキル][4/6]
2020年8月1日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第5回>傾聴力②[傾聴スキル]を前半 3part後半 3partに分けて公開します!
CaseStudy[#8-①] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-①]
患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、コミュニケーションや観察のポイントを実例から解説します!
『臨床コミュニケーション理論』<第3回>観察力[看る・診る・観る][1/6]
2020年7月18日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』<第3回>観察力[看る・診る・観る]を前半 3part後半 3partに分けて公開します!