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【初音ミク】いつか伝えたい（未完成曲）
テスト投稿です（笑）ミクをプロデュースしてみました。この曲は一応形にはなっているのかも分かりませんが「未完成」です！この曲の後半ですが、盛り上げて終わるようにしようか考え中です。最後ミクにラララ～～ってのもいいかもしれないけどどうしようか・・・。そして、ミクの発音はもう限界かも（泣）
おまかせ家宝 能登馬紀行 第三十九話 のとうまｖｓみこ
のと「いいぜ、お色気で動きを止めようっていうならまずはその幻想をぶちこわす（＾ω＾）シャキーン奥義！」
謙信「おい・・・。」
のと「あ、悪気は無かったんです。いけるかなー？と」
絶姫「２５００試合以上やってこのランクってことは・・どうゆうこと？」
小国「ううん、ツンデレさんなんですかね？」
荒川「できればデレてほしかった・・・。」
天室「勉強にはなりましたが、なんというか、つんでます」
こちら家宝:能登馬 速/統
あちら家宝:初花肩衝 兵/復/鉄=====ﾃﾞｯｷ=====騎 上005C色部勝長:6/3 槍 武007C大熊朝秀:3/4 槍 武037C矢沢頼綱:5/7 鉄 上009SR宇佐美定満:8/10 宝 足 武035SR望月千代女:5/1
ラケットモンスターバーニングウィンブルドンニコ割
合作(sm14909528)で使用したニコ割です。どうぞご自由にお使いください。
動画の予定でしたがニコニコムービーメーカーがよくわからなかった為、
静止画となりました。ご了承ください！
水辺ぐらしのアリエッティ（チョイ修正） 【歌：EinsteinGrooving】
皆さんこんにちは。はじめての方ははじめまして。らゆと申します。
DVDアリエッティを見て興奮＋真ん中の服がどうだったか妄想
＋私のスイレンフォルダに小人が歩けそうな写真がー＋アリエッティかわいいよアリエッティ
などなど思い付きと勢いといろんなものが混じってこうなりました。
ひどいとこもありますが、もしよかったらみてやってくださいませ。ペコリ
（＾～＾）ノシ らゆ
セリフ：オレンジ色と最後の白地アナウンス⇒アリエッティ 水色⇒ポッド（父） ピンク⇒ホミリー（母）
6／２３ 色つきになりました
6／25 残念なアリエッティをも一度描き直ししました
Alogia － Putnik Na Raskrscu
アルバム「Price O Vivotu(2004)」より セルビアのメロディックパワーメタルバンド「アロギア」 メロディアスでキラキラな美旋律がいい！おまけにクサい メタル単品→mylist/16559512
基本英文７００選－TOEIC、TOEFL、英検対策－（さくら教育研究所） ３５
英語を勉強しなければと思いつつ、英語学習は苦痛でと感じているとしたら、わずかな時間で構わないので、毎日の学習にシャドーイングを取り入れてみることをお勧めします。
数学・空間図形の問題と解き方 vol.3 （さくら教育研究所）
3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学習します。これらの内容は生徒にとって興味深く学習できる反面，理解度が極端に低くなる傾向があるようです。高校では数学Bで空間ベクトルを学習しますが，やはり空間的イメージがつかめない生徒が多いようです。そんな空間図形を「基本の応用」で優しく解きほぐしていきます。
Libertines 1 Half-cocked boy 2 Hooligans on E 3 All at sea
どうも！oneyunです。 今回もLibertinesのレア音源をあげさせていただきました。どれもとてもいい曲（普通にアルバムに収録されている曲よりもいいかもしれない・・・）なので、聴いたことがない人はぜひ聴いてみてください（-・・-）
おまかせ家宝 能登馬紀行 第四十話 ｖｓドナルド？
のと「毘天デッキで開幕有利取れれば余裕勝ちできると思ったんですが（・ω・）」
謙信「槍三本に誘導もあるからな」
綾姫「妨害計略とか無警戒なのよねいつも。」
絶姫「ダメ計にも無警戒よ」
天室「一体何のために私がいるのやら・・。」
大石「比較的いい試合だったでござる。比較的でござるが。」
こちら家宝:能登馬 速/統=====ﾃﾞｯｷ=====槍 上024UC絶姫:1/4 弓 上028UC天室光育:1/5 騎 上007SR上杉謙信:12/5 宝 弓 上010C大石綱元:2/4 槍 SS006SS綾姫:1/4
あちら家宝:天羽々斬 武/弓/弓=====ﾃﾞｯｷ=====弓 今017SR岡部元信:6/6 宝 槍 織038R毛利新助:6/1 鉄 織011SR帰蝶:4/5 槍 織024R羽柴秀長:3/8 槍 今026UC関口氏広:5/7
【歌ってみた】雷鳴アンプリファ【レイラ＠フロリ】
初めまして。レイラ＠フロリと申します。歌ってみたを投稿するのは初めてで、投稿するまでに色々あって・・・低クオリティ失礼致します・・・。原曲：（sm8153259）絵は残念過ぎる、自作です。（しかもすべてオリキャラ・・・）
AKB総選挙と、JRA宝塚記念ファン投票を合わせて総選挙しなおしてみた。
とにかく疲れました。眠いです。さしこかわいいんですね。AKBあんま知らないですが・・・。競馬ではﾒｲｼｮｳﾍﾞﾙｰｶﾞが好きです。
くだらない企画して簡単な動画つくってごめんねー よかったら見てねー(´・_・｀)
追記：2011.6/27 01:47
ｺﾒﾝﾄくれた方の発見により、ﾒｲｼｮｵｳﾍﾞﾙｰｶﾞになってたのをﾒｲｼｮｳに直しましたｗはずい、はずすぎる・・・///
∮ポケスペ ルビルビにしてあげる(やんよ)【ルサエメ】＠歌ってみた
こんばんにちわー。ホウエントリオ大好きだー！！っていうことでsm6441480様の替え歌を歌わせていただきました。ほとんど勢いでつっぱしってますｂ 声は自分がやったらこうというイメージでしかありませんソノ上変えれていません。違うと思ったら即リターンで逃げてくだされっ！ 7/21ゴールド誕で→ nm15074805 今まで歌い散らかしてきた・・・mylist/25204537
数学・空間図形の問題と解き方 vol.4 （さくら教育研究所）
3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学習します。これらの内容は生徒にとって興味深く学習できる反面，理解度が極端に低くなる傾向があるようです。高校では数学Bで空間ベクトルを学習しますが，やはり空間的イメージがつかめない生徒が多いようです。そんな空間図形を「基本の応用」で優しく解きほぐしていきます。
数学・空間図形の問題と解き方 vol.5 （さくら教育研究所）
3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学習します。これらの内容は生徒にとって興味深く学習できる反面，理解度が極端に低くなる傾向があるようです。高校では数学Bで空間ベクトルを学習しますが，やはり空間的イメージがつかめない生徒が多いようです。そんな空間図形を「基本の応用」で優しく解きほぐしていきます。
先生でも解けない灘高校の数学 ５６ （さくら教育研究所）
1968年（昭和43年）度東大入試において、それまでトップの座に君臨してきた東京の日比谷高校を抜き去り、私学では初めて単独での東大合格者数首位の座を掴む。以来、東大合格者数トップ校の一角を占める学校として知られる。
【歌ってみた】 メランコリック Ver.フェア
はい、５作品目です。今回は、Junky様のメランコリックを歌わせていただきました。素晴らしき原曲様：sm10444862使わせていただいたカラオケ音源様：sm10559722一発取りです。お耳汚しすみません…ハモリ汚いです…防腐剤をご用意ください…フェアのとっても気ままなブログ→http://ameblo.jp/dcng-0220/フェアのmylist((mylist/25535332))
おまかせ家宝 能登馬紀行 第四十一話 正四位への道Ⅰ
のと「正五位までは初心者、正四位になると中級者なのです（｀・ω・´）」
謙信「ほう」
のと「初心者狩りと言われない為にもここは一つストレートに正四位になりたいと思います（・ω・）」
柿崎「いい心がけだな」
のと「なのでガチデッキを組んでささっと上がりたいと思います（・｀ω・´）」
河田「使うのが大人気ないほどに強いデッキというわけですね？」
綾姫「なんか色々心配だわ」
こちら家宝:能登馬 速/鉄=====ﾃﾞｯｷ=====槍 SS006SS綾姫:1/4 騎 上014R柿崎景家:9/3 騎 戦003UC上杉謙信:8/8 鉄 上018UC河田長親:7/6 宝
あちら家宝:唐物肩衝 兵=====ﾃﾞｯｷ=====槍 武028R内藤昌豊:8/9 槍 武034UC保科正俊:8/4 槍 武007C大熊朝秀:3/4 宝 騎 武010UC飯富虎昌:9/6
「坊主が気持ち悪く」メランコリック「歌ってみた」
今回はちょい遊んでみました（´・ω・｀）自己満動画ですwwすいません（*ΦωΦ*）明日からテストだ・・・・・欝だ・・死ryもし良かったらこの曲歌えやーって曲あったら歌いますんでコメよろしくです！(｀・ω・´)
数学・空間図形の問題と解き方 vol.6 （さくら教育研究所）
3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学習します。これらの内容は生徒にとって興味深く学習できる反面，理解度が極端に低くなる傾向があるようです。高校では数学Bで空間ベクトルを学習しますが，やはり空間的イメージがつかめない生徒が多いようです。そんな空間図形を「基本の応用」で優しく解きほぐしていきます。
数学・空間図形の問題と解き方 vol.7 （さくら教育研究所）
3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学習します。これらの内容は生徒にとって興味深く学習できる反面，理解度が極端に低くなる傾向があるようです。高校では数学Bで空間ベクトルを学習しますが，やはり空間的イメージがつかめない生徒が多いようです。そんな空間図形を「基本の応用」で優しく解きほぐしていきます。