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患者教育と行動変容[#6]ー行動変容までの4つのステップを症例で解説④ー【会員限定】
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患者教育と行動変容[#6]は、ー行動変容までの4つのステップを症例で解説④ーです!
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患者教育と行動変容[#4]ー行動変容までの4つのステップを症例で解説②ー【会員限定】
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患者教育と行動変容[#4]は、ー行動変容までの4つのステップを症例で解説②ーです!
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患者教育と行動変容[#89]歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.1
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患者教育と行動変容[#89]は、
歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.1
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患者教育と行動変容[#85]《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#85]は、
《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#42]-デンタルハイジーン連動企画[振り返り#5]-ハーズバーグの二要因理論②-【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#42]は、
-デンタルハイジーン連動企画[振り返り#5]-ハーズバーグの二要因理論②-
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患者教育と行動変容[#40]-デンタルハイジーン連動企画[振り返り#4]-自己効力感②-【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#40]は、
-デンタルハイジーン連動企画[振り返り#4]-自己効力感②-
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患者教育と行動変容[#32]-歯科衛生士が思っているより患者さんの口腔内に対する健康意識は低いかも?②-【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#32]は、
-歯科衛生士が思っているより患者さんの口腔内に対する健康意識は低いかも?②-
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患者教育と行動変容[#25]-患者さんの“無自覚”に歯科衛生士が気づく①-【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#25]は、
-患者さんの“無自覚”に歯科衛生士が気づく①-
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患者教育と行動変容[#22]-行動変容を促す為に歯科衛生士に必要な視点“持続するための工夫”②-【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#22]は、
-行動変容を促す為に歯科衛生士に必要な視点“持続するための工夫”②-
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患者教育と行動変容[#7]ー行動変容までの4つのステップを症例で解説⑤-舌苔が気になる患者さん-【会員限定】
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患者教育と行動変容[#7]は、
行動変容までの4つのステップを症例で解説⑤-舌苔が気になる患者さん-
です。
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本日の患者[case.33] - 定期来院していたのに急に歯周病,抜歯が必要と診断された患者さん -【会員限定】
過去に放送していた『本日の患者』(ケーススタディ)を
要点をまとめ見易く(テロップを挿入)した
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[case.33] - 定期来院していたのに急に歯周病,抜歯が必要と診断された患者さん -
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
本日の患者[case.31] - 定期的にクリーニングに通っていたが、歯がしみる…その理由は?-【会員限定】
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[case.31] - 定期的にクリーニングに通っていたが、歯がしみる…その理由は?-
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患者教育と行動変容[#98]患者さんへのリスク説明<老化の原因-酸化と糖化>-part.2
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患者教育と行動変容[#91]予防に対する認識を考える[症例:メインテナンスに通う50代女性]-part.1
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患者教育と行動変容[#88]《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#87]《歯科衛生士症例相談》生活習慣改善のためのアセスメントと指導内容-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#87]は、
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患者教育と行動変容[#56]-“やる気”は存在しない?! -患者さんのモチベーションを上げるための考え方②【お試し視聴】
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-“やる気”は存在しない?! -患者さんのモチベーションを上げるための考え方②
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患者教育と行動変容[#38]-デンタルハイジーン連動企画[振り返り#3]-アンダーマイニング現象②-【お試し視聴】
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-デンタルハイジーン連動企画[振り返り#3]-アンダーマイニング現象②-
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本日の患者[case.30] - カリエスリスクの高い患者さんへの指導と4ヶ月後の変化 -【会員限定】
過去に放送していた『本日の患者』(ケーススタディ)を
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[case.30] - カリエスリスクの高い患者さんへの指導と4ヶ月後の変化 -
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毎週月曜日,水曜日に更新予定
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
本日の患者[case.21] -治療に対する不信感で他の 歯科医院で治療でするも また不信感を抱いた患者さん -【会員限定】
過去に放送していた『本日の患者』(ケーススタディ)を
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[case.21] -治療に対する不信感で他の 歯科医院で治療でするも また不信感を抱いた患者さん -
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毎週月曜日,水曜日に更新予定
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
本日の患者 [case.7] - うまく歯磨きをできない理由を考え、工夫して伝えるには?-【会員限定】
過去に放送していた『本日の患者』(ケーススタディ)を
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[case.7] - うまく歯磨きをできない理由を考え、工夫して伝えるには?-
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毎週月曜日,水曜日に更新予定
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
患者教育と行動変容[#90]歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.2
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患者教育と行動変容[#90]は、
歯科衛生士に理解して欲しい[対症療法]と[原因療法]-part.2
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患者教育と行動変容[#86]《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.2
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【患者教育と行動変容】について お話ししています!
患者教育と行動変容[#86]は、
《歯科衛生士症例相談》患者さんが頑張る事/歯科衛生士が頑張る事-歯周炎の20代女性-part.2
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患者教育と行動変容[#83]《歯科衛生士症例相談》TBI/指導内容の記録の取り方-歯周炎の20代女性-part.1
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【患者教育と行動変容】について お話ししています!
患者教育と行動変容[#83]は、
《歯科衛生士症例相談》TBI/指導内容の記録の取り方-歯周炎の20代女性-part.1
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患者教育と行動変容[#72]-磨き方を教えるだけではダメ!長岐の患者教育の実例紹介[症例:前歯欠損した50代男性]part.4【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#72]は、
磨き方を教えるだけではダメ!長岐の患者教育の実例紹介[症例:前歯欠損した50代男性]part.4
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患者教育と行動変容[#62]-磨き方を教えるだけではダメ!長岐の患者教育の実例紹介[症例:歯肉炎の男性]②【お試し視聴】
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患者教育と行動変容[#62]は、
磨き方を教えるだけではダメ!長岐の患者教育の実例紹介[症例:歯肉炎の男性]②
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患者教育と行動変容[#16]-行動変容を促す為に歯科衛生士に必要な視点“健康に対する価値観”-【会員限定】
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患者教育と行動変容[#16]は、
-行動変容を促す為に歯科衛生士に必要な視点“健康に対する価値観”-
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患者教育と行動変容[#9]-行動変容を促す為に必要な歯科衛生士の視点・考え方・姿勢-【会員限定】
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【患者教育と行動変容】について、 お話ししています!
患者教育と行動変容[#9]は、
-行動変容を促す為に必要な歯科衛生士の視点・考え方・姿勢-
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本日の患者[case.23] - 口腔内の異変, 違和感から問診票に書いていない病気(の可能性)に気付く-【会員限定】
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[case.23] - 口腔内の異変, 違和感から問診票に書いていない病気(の可能性)に気付く-
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毎週月曜日,水曜日に更新予定
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毎週土曜日は生放送(講義&質疑応答)を行います
本日の患者 [case.18] - 定期的に来院しているから問題ないと考え、生活習慣も変えられない患者さん -【会員限定】
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[case.18] - 定期的に来院しているから問題ないと考え、生活習慣も変えられない患者さん -
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患者教育と行動変容[#94]高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.2
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患者教育と行動変容[#94]は、
高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.2
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患者教育と行動変容[#93]高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.1
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高齢者の患者さんの<QOL>と<真の健康>[長期症例症例 70代男性]-part.1
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